教育部

公共危機管理相關知識
心理學相關知識
教育教學方法相關知識
職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)
指導 (一)幫助學生正確分析自己的職業(yè)傾向


(二)開展職業(yè)生涯規(guī)劃活動，幫助學生樹立正確的職業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀、成才觀，盡快適應社會、融入社會 能開展職業(yè)能力傾向測試并對結果進行分析、評估

能幫助學生認識自身的性格特點和能力，明確職業(yè)發(fā)展目標，澄清職業(yè)取向；能為畢業(yè)生提供個性化咨詢指導 職業(yè)生涯規(guī)劃基本理論


人力資源管理基本理論
理論和實踐研究 (一)攻讀獲得思想政治教育、教育學、管理學等相關專業(yè)博士學位；參加國內學術交流活動

(二)主持或參與校級及以上思想政治教育課題或項目研究，形成具有針對性和實效性的研究成果 能開展深入的科學研究；能領導管理科研項目團隊；以第一作者身份在相關領域期刊發(fā)表3篇學術論文 教育研究方法
社會學研究方法
管理學相關知識


3.3 高級
　　　高級輔導員一般工作8年以上，具有豐富的實踐經驗，較高的理論水平和學術修養(yǎng)，高級輔導員職業(yè)標準除涵蓋中級輔導員的職業(yè)標準內容要求外，在思想政治教育工作某一領域有深入的研究并具備有影響力的成果，成為該領域的專家。
職業(yè)功能 工作內容 能力要求 相關理論和知識要求
思想政治教育 (一)主動思考研究，掌握思想政治教育的重點和一般規(guī)律，提高學生思想政治教育針對性和實效性



(二)開展工作調查研究，調整工作思路和方法


(三)研究把握思想政治教育規(guī)律性、前沿性問題，成為思想政治教育專家*[標*項為專家職能，高級輔導員需至少符合一項標*項]












能根據黨的教育方針和高等教育發(fā)展要求，結合學生的階段特征，按照學校育人工作的總體要求，有計劃、有目的地系統(tǒng)實施學生思想政治教育

能開展思想政治教育工作理論與方法的調查和研究，分析工作對象和條件的變化，及時調整工作思路和方法
對馬克思主義理論和思想政治教育有深入的研究，具有相關專業(yè)的學位或具有長期的豐富工作經驗
能運用現代科學技術，并借鑒其他交叉學科的優(yōu)勢，實施思想政治教育工作
在具有影響力的學術期刊以第一作者身份發(fā)表5篇以上思想政治教育學術論文
能夠熟練利用理論指導輔導員工作的開展
能講授思想政治教育公共選修課 思想政治教育學理論
思想政治教育方法論




開展科學調查研究的方法



馬克思主義理論
中國特色社會主義理論體系內涵及宣傳教育的方法
社會主義核心價值體系內涵及宣傳教育方法
思想政治道德觀相關理論
思想政治教育學史
比較思想政治教育
現代科學技術在思想政治教育中的應用方法



黨團建設 深入研究高校黨建的規(guī)律性前沿性問題，成為黨建專家* 對馬克思主義理論、中華人民共和國史、中國共產黨史、中國特色社會主義理論、黨建創(chuàng)新理論有深入的研究
在具有影響力的學術期刊以第一作者身份發(fā)表5篇以上黨建工作學術論文
能夠熟練利用理論指導初級、中級輔導員開展黨建工作 馬克思主義理論
中華人民共和國史
中國共產黨史
中國特色社會主義理論體系內涵及宣傳教育的方法
社會主義核心價值體系內涵及宣傳教育方法
黨建學相關理論
政治學相關理論
學業(yè)指導 (一)組織學生參與專業(yè)課教師的實驗或研究項目，培養(yǎng)學生學術愛好和研究能力
(二)深入研究學生學習能力、創(chuàng)新能力形成規(guī)律，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維和創(chuàng)造性人格

(三)研究完善學生綜合評價體系，研究健全創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制 能深入了解學生所在專業(yè)知識，為學生提供有針對性的專業(yè)學習建議
能應用心理學、教育學相關原理和知識指導學生學習研究


能因材施教，培養(yǎng)研究型、創(chuàng)新型人才
能夠指導和組織初級、中級輔導員開展學業(yè)指導工作 心理學相關知識
教育學相關知識
學生所在專業(yè)相關知識
日常事務管理 積極創(chuàng)新學生事務管理的理念和方法，總結凝練工作經驗，深入研究把握學生事務管理的規(guī)律，成為學生事務管理專家* 具有長期豐富的事務管理工作經驗
能合理運用教育學、管理學、法學相關知識，對學生事務管理工作進行服務育人體系化設計
能夠熟練利用理論指導輔導員開展學生事務管理工作
在具有影響力的學術期刊以第一作者身份發(fā)表5篇以上學生事務管理學術論文 教育學相關知識
管理學相關知識
法學相關知識
學生事務管理相關規(guī)定和程序
心理健康教育與咨詢 總結凝練實踐工作經驗，深入研究把握心理健康教育的規(guī)律，成為心理健康教育專家* 具備二級心理咨詢師資質
能進行危機評估、實施干預、妥善預后及跟蹤回訪
能夠為學生提供心理咨詢服務
在具有影響力的學術期刊以第一作者身份發(fā)表5篇以上心理健康教育相關領域學術論文
能夠熟練利用理論和實際經驗指導輔導員開展心理健康教育工作
能夠為高校輔導員提供有效的心理健康教育培訓
能講授心理健康教育公共選修課 心理學相關理論
應用心理學相關理論
思想政治教育心理學相關理論
網絡思想政治教育 熟練應用現代信息技術，結合豐富的網絡思想政治教育工作經驗，深入研究把握網絡傳播的規(guī)律、研判網上學生思想動態(tài)，成為網絡思想政治教育專家* 能結合工作經驗、運用科學的研究方法對網絡思想政治教育開展深入的研究
能在具有影響力的學術期刊以第一作者身份發(fā)表5篇以上網絡思想政治教育學術論文
能夠熟練運用理論指導輔導員開展網絡思想政治教育工作 馬克思主義理論
中國特色社會主義理論體系內涵及宣傳教育的方法
社會主義核心價值體系內涵及宣傳教育方法
網絡思想政治教育原理與方法
現代科學技術在思想政治教育中的應用方法
危機事件應對 (一)對危機事件進行分類分級，并做出預判


(二)協(xié)調相關部門妥善處理危機事件，穩(wěn)定工作局面



(三)總結經驗，對工作進行改進，完善預警和應對機制


(四)總結凝練實踐工作經驗，深入研究把握危機事件應對的規(guī)律，成為校園公共危機管理專家* 能根據掌握的信息對危機事件進行分類分級；能準確分析事態(tài)起因，牢牢把握發(fā)展趨勢

能摸清事態(tài)的癥結，協(xié)調校內外相關部門制定對策并迅速妥善處理，恢復正常


能掌握整個事件的過程，深層次研究事件原因，改進工作，提出對策

在具有影響力的學術期刊以第一作者身份發(fā)表5篇以上公共危機處理相關領域學術論文；能熟練利用相關理論指導輔導員進行公共危機處理 危機事件應對與管控的相關知識
公共危機管理相關理論

管理學相關理論
社會學相關理論
心理學相關理論
倫理學相關理論
職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導 總結凝練實際工作經驗，深入研究把握職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導工作的規(guī)律，能為學生開展基本的創(chuàng)業(yè)指導，成為職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導專家* 具備職業(yè)指導師資質
能為大學生開展團體職業(yè)咨詢
能撰寫職業(yè)指導典型案例，開展職業(yè)指導應用性研究，并將研究結果應用到實際工作中
能進行較為客觀全面的創(chuàng)業(yè)環(huán)境、政策、行業(yè)前景分析
能建立健全大學生就業(yè)指導機構和就業(yè)信息服務系統(tǒng)，提供更高效優(yōu)質的就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務
在具有影響力的學術期刊以第一作者身份發(fā)表5篇以上職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導相關領域學術論文
能夠熟練利用理論指導輔導員開展職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導工作
能講授職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導公共選修課 職業(yè)生涯規(guī)劃相關理論
人力資源管理相關理論
職業(yè)咨詢相關理論
職業(yè)素質測評相關理論
國家鼓勵創(chuàng)業(yè)基本政策
理論與實踐研究 （一）參加國際交流、考察和進修深造

（二）主持省部級以上思想政治教育課題或項目研究；形成具有影響力和推廣價值的研究成果 能深入把握國內外學生事務工作前沿進展

以第一作者身份在相關領域核心期刊發(fā)表10篇以上學術論文；能推動研究成果的轉化應用；對中級輔導員的研究進行指導 教育研究方法
社會學研究方法
管理學相關知識

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