合同法作為民商法體系中十分重要的組成部分，是調(diào)整合同法律關(guān)系的法律規(guī)范�！吨腥A人民共和國合同法》的頒布，結(jié)束了《經(jīng)濟(jì)合同法》、《涉外經(jīng)濟(jì)合同法》、《技術(shù)合同法》三足鼎立的合同法時代，合同法的理論研究及相關(guān)教學(xué)活動也由此進(jìn)入了全新的階段。
盡管我從事合同法學(xué)的教學(xué)工作多年，但被邀請獨(dú)立撰寫這部《合同法》教材時，心里還是有些惶恐。出版杜對這套教材的要求是， “講述精準(zhǔn)、條理清晰、體系周全、簡潔干練、內(nèi)容充實(shí)而不繁復(fù)、形式鮮活而實(shí)用”。使本科生可以“讀懂、讀明白”。全書不可超過20萬字。寫作中，深感達(dá)到上述要求之難。
我初學(xué)法律的時候， 中國的法學(xué)教育剛剛從文革時期的中斷中得以恢復(fù)。學(xué)生手上幾乎沒有任何教材，所有的法律知識幾乎全憑老師口授、學(xué)生逐字逐句地記錄，形成了 “上課記筆記、下課補(bǔ)筆記、考前背筆記’’ 的學(xué)方式。因?yàn)槊χ洝⒀a(bǔ)、背筆記，使我們幾-y-無暇真正領(lǐng)會所學(xué)內(nèi)容的真諦。如果在新華書店的書架上發(fā)現(xiàn)一本與“法”有關(guān)的書籍，學(xué)生便會欣喜若狂，傾其所有買回來。如今，法學(xué)教材、專著在書店、圖書館中已是琳瑯滿目，學(xué)生們的困難已經(jīng)不似當(dāng)年我們“求書若渴”，而是眼花繚亂，不知如何取舍。但是，我卻發(fā)現(xiàn)學(xué)生們似乎仍然習(xí)慣于我們當(dāng)年的那種低效率的學(xué)方式，仍然把大部分精力用于記錄和背誦，而對如何思考法律問題、如何解決法律問題，仍然無暇顧及。
正是多年的研習(xí)、教學(xué)體驗(yàn)，使我深深懂得教材對于學(xué)生之重要。我以為，一個學(xué)生，或者一個初學(xué)者， 了解、掌握一個法律f．-j題，首先需要借助一本簡明的教科書，初步了解某一部門法的基本概念及其體系結(jié)構(gòu)。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生可以根據(jù)自己的需要和理解能力，通過研習(xí)相關(guān)的著作、論文等更深入地掌握、研究相關(guān)的法律問題。我非常贊同我國臺灣著名民法學(xué)者王澤鑒教授的觀點(diǎn)，他認(rèn)為：法學(xué)教育的基本目的，在于使法律人能夠認(rèn)識法律，具有法律思維和解決爭議的能力。為實(shí)現(xiàn)上述目的而在教學(xué)中使用的教材應(yīng)是多元化的，包括為初學(xué)者入門的教材、供綜合復(fù)習(xí)的參考用書、為理論體系的著作，以及為理論聯(lián)系實(shí)際的專題研究和判決評釋。
我想，我的這部教材， 當(dāng)屬“入門教材”。在內(nèi)容上，力求精準(zhǔn)講述合同法學(xué)通說和現(xiàn)行法律，不討論爭議觀點(diǎn)、不介紹外國法律。對于有重大爭議的問題，在腳注中作簡要說明。由于整套叢書中包括《債權(quán)法》，該書介紹債的一般原理，即合同之債與其他債共同的原理， 因此本書盡可能簡寫合同法總論，重點(diǎn)介紹各種合同之債特有的原理，如合同的概念、特征、種類、
內(nèi)容和形式、訂立、效力、締約過失責(zé)任， 以及合同之債特有的履行規(guī)則、違約責(zé)任等。同時，仍盡可能保證體系完整，囊括合同法的主要問題。在形式上，在每章正文前都設(shè)置[本章提要]，提示該章的特點(diǎn)問題；在每節(jié)之前，提出一兩個小問題，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、思考每一節(jié)中的關(guān)鍵的、難以把握的問題；由于合同法學(xué)是實(shí)用的學(xué)科，案例分析也是幫助學(xué)生理解法律知識
的有效方法，因此本書中在必要之處加入了一些國內(nèi)外的典型案例，引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)例分析法律問題，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用法律知識解決問題的能力。此外，本書最后列出了參考書目，學(xué)生可以通過閱讀這些教材、專著，在“入門”之后更準(zhǔn)確、深入地理解合同法律問題。
我希望，這部教材可以把學(xué)生從記、補(bǔ)筆記中解脫出來，可以使他們“讀懂、讀明白”合同法中的一般的、主要的問題，進(jìn)而可以幫助學(xué)生們提高法律思維能力和解決法律爭議的能力。祈請專家，特別是閱讀本書的學(xué)生對本書的不足之處、不能滿足上述要求之處批評指正，我將竭力持續(xù)地修正本書的缺陷。
在本書寫作過程中，我的學(xué)長、同事劉心穩(wěn)教授給了我非常直接、細(xì)致的幫助，使我能夠盡可能科學(xué)、合理地構(gòu)架本書； 中國政法大學(xué)出版社的幾位編輯對書稿提出了很多有益的修改建議；我的碩士研究生寇準(zhǔn)、江瑩、陳子豪協(xié)助我為本書的寫作收集、整理資料，并從學(xué)生角度對本書的寫作提供了不少很好的意見。在此一并深表謝意!
王玉梅
2008年8月6日
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